Cuándo nos encontramos ante un proyecto de investigación “coherente”

  • Por la magistrada Josefina Bernabel Tejeda
    Se dice que una investigación es
    coherente cuando los argumentos utilizados por
    el investigador son sólidos, rigurosos y tienen
    una relación lógica entre sí.
    Cuando queremos realizar una investigación
    ésta, está estructurada por un conjunto de
    elementos teóricos y prácticos que se
    entrecruzan entre sí hasta que determinamos
    cuál es el tema que deseamos investigar.
    Luego que tenemos el tema surgen las
    interrogantes acerca de cómo concentrar
    nuestras ideas en una formulación teórica
    coherente. Entonces, “Lo esencial para cada
    investigación, es formular preguntas y buscar
    sus respuestas”.
    Determinar cuáles son las preguntas correctas
    es difícil y debe ser producto de la experiencia
    investigativa del que realiza el proyecto o del
    instinto del investigador que prevé que la
    pregunta lo mandará a la respuesta que sirv
    Cuándo nos encontramos ante un proyecto
    de investigación “coherente”
    “para la formulación teórica que se está
    construyendo”. “De hecho, algunas preguntas
    pueden desviar de su camino al investigador y
    mandarlo en direcciones que nada tienen que
    ver con la investigación que ejecuta”. “Lo
    importante es saber que casi todos los estudios
    plantean varias preguntas de investigación o
    una pregunta de la cual se derivan varias
    proposiciones”.
    En estos casos, el marco teórico también está
    constituido por el análisis de estudios
    anteriores que se re’eren a una o varias de las
    proposiciones.
    Los estudios se comentan y se van relacionando
    unos con otros, de acuerdo con un criterio
    coherente (cronológicamente, proposición por
    proposición, o por las variables del estudio).
    Cuando logramos entrelazar todos estos
    elementos habremos iniciado una investigación
    coherente.
    En la Investigación Cualitativa “el ‘n de la
    teoría es hacer coherente lo que de otra forma
    aparece como un conjunto de hechos
    desconectados.
    A través de la teoría aprendemos una serie de
    lecciones que pueden aplicarse a situaciones
    con las que aún no nos hemos enfrentado”,
    desde una idea de “especulación” hasta una
    idea de “regulación” de los fenómenos.”

About The Author

Related posts

Leave a Reply

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *